miércoles, 29 de abril de 2020

2º ¿QUÉ HORA ES?

¡Hola, hola!
Hoy vamos a repasar la hora en punto y la media hora.

Para la actividad de hoy os dejamos esta ficha. Recordad que podéis imprimirla o bien copiar la tabla en el cuaderno.

Si observáis la imagen, veréis que en el reloj la aguja pequeña (verde) indica las horas y la grande (roja) indica los minutos.
En la hora en punto la aguja grande está en el 12. En la media hora la aguja grande está en el 6.

¡Hasta pronto!




martes, 28 de abril de 2020

2º-ROLE PLAY

Monday, 4th May 2020

Good morning Y2 students! It's time to Literacy.

Today, we are going to act out a dialogue. Your teachers, Miriam and Alba, have prepared this role play for you:


Can you do the same? We think so.

You have to act out the same dialogue with someone from your house. This person will ask you the questions (like Miriam) and you have to answer (as Alba does, but with YOUR own answers). 

Come on, it's time to speak a little bit in English! 

Please, upload the video in the Portfolio.


TRANSLATION: Buenos días alumnos de 2º. Es hora de Literacy. 
Hoy vamos a representar un diálogo. Vuestras profesoras, Miriam y Alba, han preparado una representación para vosotros.
¿Eres capaz de hacer lo mismo? Eso creemos.
Tenéis que  representar el diálogo con alguien de tu casa, quién os hará las preguntas (como Miriam) y vosotros tenéis que responder (como hace Alba, pero con VUESTRAS propias respuestas). 
¡Vamos! Es hora de hablar un poco en inglés. 
Por favor, subid el vídeo en el Portfolio. 

PRIMER CICLO-PROPERTIES OF MATERIALS

Wednesday, 6th May 2020

Good morning students! It's time to Natural Science.

Today, we are going to talk about the properties of materials. What are materials like?

Materials have different properties. Alba is going to explain them in the following video:


Pay attention to the following picture:


Rigid is the opposite of flexible, hard is the opposite of soft and rough is the opposite of smooth.

We are going to create feely stations. Can you find different objects at your home with these properties? We think so! Come on, find different objects and put them in the right station as Alba does in the previous video.

Conclusion: can some objects go in more than one feely station?

TRANSLATION: Buenos días alumnos. Es hora de Natural Science. 
Hoy vamos a hablar de las propiedades de los materiales. ¿Como son los materiales? 
Los materiales tienen diferentes propiedades. Alba os las va a explicar en el próximo vídeo.
Prestad atención a la siguiente imagen.
Rígido es el contrario de flexible, duro es el contrario de suave y rugoso es el contrario de liso. 
Vamos a crear diferentes estaciones según sus propiedades. ¿Sois capaces de encontrar en vuestra casa objectos con las propiedades trabajadas? ¡Eso creemos! ¡Vamos!, encontrad diferentes objetos y ponerlos en la estación correcta como Alba hace en el vídeo que habéis visto. 

Conclusión: ¿pueden los diferentes objetos ir en más de una estación?

2º- FOLLETO INFORMACIÓN TURÍSTICA

Hola chicas y chicos! Este tema va de viajar aunque ahora estemos en casa, pero seguro que esto cambia. Por eso tenéis que convertiros en guías turísticos y enseñarnos sitios que os hayan gustado.

Estas son las dos opciones que yo he hecho para daros ideas, una es un poco más elaborada y la segunda un poco más sencilla, pero podéis hacerlo como queráis :)




2º EL KILO, MEDIO KILO Y CUARTO DE KILO.

Buenos días!

Hoy vamos a aprender que además del kilo, hay otras medidas de peso como el medio kilo y el cuarto de kilo.
La mitad de un kilo es medio kilo. Es decir, que un kilo está formado por dos medios kilos. El medio kilo se escribe 1/2 kilo.
Si un kilo lo partimos en 4 partes iguales, obtenemos otra unidad que se llama cuarto de kilo. En un kilo hay 4 cuartos de kilo. El cuarto de kilo se escribe 1/4 kilo
Para practicar, aquí te dejamos la primera actividad. Puedes imprimir la ficha o copiarla en tu cuaderno.
Ante cualquier duda, contad con nosotras.
Abrazos virtuales!



lunes, 27 de abril de 2020

2n MÚSICA

ELS MÚSICS DE BREMEN

Aquesta setmana heu de veure i escoltar un conte molt famós: Els músics de Bremen





Recordeu que aquest any hem après famílies d'instruments?
Doncs, heu de col.locar cada un d'aquests instruments a la seva família!!!!




Per últim us deixo la cançó que toquen els protagonistes del conte per a que l'apreneu:
"CAP A BREMEN" 







1º-WATER

Friday, 8th May 2020

Good morning Y1 students. It's time to Social Science. Today we are going to talk about WATER.

Do you know the 3 different states of water? Pay attention to the following video:



There are 3 states: SOLID, LIQUID AND GASEOUS.

Drinks are liquids, the ice-creams we have in summer are solids and water vapour is gaseous.

Let's do an experiment! Put some ice cubes near a sunny window. What happens?



TRANSLATION: Buenos días alumnos de 1º. Es hora de Social Science. Hoy vamos a hablar sobre el AGUA. 
¿Sabéis los tres estados del agua? Prestad atención al siguiente vídeo. 
Hay tres estados: SÓLIDO, LÍQUIDO y GASEOSO.
Las bebidas son líquidas, los helados que nos comemos en verano son sólidos y el vapor de agua es gaseoso. 
¡Vamos a hacer un experimento! Ponemos en una ventana soleada de nuestra casa un cubito de hielo. ¿Qué pasará?

domingo, 26 de abril de 2020

Salimos de casa....



1r MÚSICA

ELS MÚSICS DE BREMEN

Aquesta setmana heu de veure i escoltar un conte molt famós: Els músics de Bremen


Recordeu que aquest any hem après que cada instrument pertany a una família?

Doncs, a veure si recordem de quina família són els instruments del conte.


Per últim, us deixo la cançó "Cap a Bremen" per si la voleu aprendre i cantar.

Si us heu fixat, és la mateixa cançó que toquen els protagonistes del conte.....a que si????


2º - LA CIUTAT

Dimarts, 28 d'abril de 2020

Bon dia nenes i nens de segon,
Avui a la classe de català treballarem el vocabulari de la ciutat. Coneixereu el nom d'algunes coses i llocs que hi ha a una ciutat, per exemple a Fraga.
Mireu aquest video que després haureu de fer un petit treball.


Ara, heu de copiar a un full o al vostre quadern, les nou paraules i les nou frases que teniu en aquesta imatge. Després, al final de cada frase haureu d'escriure la paraula que vagi bé i no es poden repetir.



























S'ha de posar una foto de l'activitat al PORTFOLIO DE CLASS DOJO.
Fins a la següent classe!




1º- LA CASA I EL COLE

Dijous, 30 d'abril de 2020

Bon dia, nens i nenes de primer,
A la classe de català d'avui coneixerem i repassarem el nom de 10 coses que tenim a casa però que la majoria també les tenim i les utilitzem al col·legi.
Mireu aquest video que després haureu de fer un petit treball.


Ara, heu d'agafar un full o un quadern i fer un petit dibuix de cada una de les 10 coses que hem vist al video  (porta, finestra, cadira, taula, calaix, aixeta, mirall, tovallola, llit, coixí) i posar el seu nom al costat. Si voleu podeu pintar els dibuixos.
S'ha de fer una foto de l'activitat i posar-la al PORTFOLIO de CLASSDOJO.
Fins a la següent classe!

1º y 2º- JOCS DE XAPES

Hola nenes i nens,
A la classe d'educació física d'avui us ensenyaré 4 jocs de xapes diferents. Per jugar, necessitareu xapes o taps de plàstic d'ampolles o garrafes, de caixes de llet...
Mireu aquest video!!!

Ara, ja podeu començar a jugar!!!
Heu de posar una foto jugant, a un dels quatre jocs, al PORTFOLIO de CLASSDOJO.
Fins a la següent classe!

1º y 2º -REPTES D'EF

Bon dia nens i nenes,
Avui a la classe d'educació física us he preparat 3 reptes. Heu d'intentar fer els tres. Ànim, que segur que us sortiran molt bé!!

Repte 1: La grua


Repte 2: Seure els mitjons


Repte 3: Els salts


Si no heu aconseguit fer algun repte, no passa res, no són fàcils. El més important és que us heu esforçat!!
Fins a la següent classe!!

jueves, 23 de abril de 2020

2º-PICTURE DICTATION LANDSCAPES

Thursday, 30th April 2020

Good morning Y2 students. It's time to Social Science. Last day we worked inland landscapes and vocabulary related to this topic.

We think that you are ready to do a PICTURE DICTATION.

We are going to show you a video in which teacher Alba will dictate some sentences and you have to draw them in the notebook. Pay attention!



So now you can draw this beautiful landscape taking into account the previous video.

Please, upload a photo of this assignment in the Portfolio


TRANSLATION: Buenos días alumnos de 2º. Es hora de Social Science. El día anterior trabajamos los paisajes interiores y el vocabulario relacionado con este tema.
Pensamos que ya estáis preparados para hacer un dictado dibujando.
Vais a ver un vídeo en el que la maestra Alba dictará unas frases y tendréis que dibujar los elementos qué diga en la libreta. ¡Prestad atención!
Entonces ahora podéis dibujar este paisaje tan bonito teniendo en cuenta el vídeo anterior. 
Por favor,  subid la foto de vuestra tarea en el Portfolio.

2º-FEATURES OF A LANDSCAPE

Monday, 27th April 2020

Good morning Y2 students. It's time to Social Science. Today, we are going to talk about inland landscapes. Do you want to learn some vocabulary? Alba will introduce you some flashcards and explain page 54 of Social Science book.

Pay attention to the following video:


BASIC VOCABULARY:

- Mountain, inland and coastal area
- Flat land and high land
- Mountain: peak, slope and foot
- Mountain range
- Wood
- Plain
- Plateau
- Hill
- Valley
- Beach
- Cliff
-Cape
- Island
- Lighthouse


TRANSLATION: Buenos días alumnos de 2º. Es hora de Social Science. Hoy vamos a hablar sobre los paisajes interiores. ¿Queréis aprender el vocabulario relacionado con este tema? Alba os introducirá algunas flashcards y os explicará la página 54 del libro de Social Science. 
Prestad atención al siguiente vídeo. 
Vocabulario básico: Zona montañosa, interior y costera // Terreno plano y alto // Montaña: pico, pendiente y pie //  Cordillera o cadena montañosa  //  Bosque pequeño //  Llanura // Altiplano //  Colina // Valle //  Playa // Acantilado // Cabo  //  Isla //  Faro

miércoles, 22 de abril de 2020

2º COME COCOS MULTIPLICACIÓN

HOLA A TODOS!!
HOY OS HEMOS PREPARADO UNA ACTIVIDAD PARA APRENDER LAS TABLAS DE MULTIPLICAR DE MANERA DIVERTIDA, FABRICANDO UN COMECOCOS.
EN ESTE VÍDEO OS EXPLICAMOS CÓMO HACERLO.
ESPERAMOS QUE OS GUSTE.

BESITOS MIL!!!

martes, 21 de abril de 2020

1R MU - cançó de Sant Jordi

Com aquesta setmana celebrem un dia molt especial, us porto una cançó que es titula.....

SANT JORDI NO TENIA CAP SOLDAT 

Us deixo la fitxa amb la lletra de la cançó per si voleu imprimir-la i pintar-la.


Vinga anem a cantar i  ballar!!!!



2º- ORIGIN OF MATERIALS

Thursday, 30th April 2020

Good morning Y2 students! It's time to Natural Science.

Today, we are going to carry on talking about Materials. Do you know their origin?

Now, Miriam, will show you different origin of materials:



Materials can come from ANIMALS, PLANTS or THE GROUND.

Can you do the following exercise? We think so.

Let's start working.


TRANSLATION: Buenos días alumnos de 2º. Es hora de Natural Science.
Hoy vamos a continuar hablando sobre los materiales. ¿Sabéis de dónde vienen los materiales?
Ahora Miriam os enseñará los diferentes orígenes de los materiales.
Los materiales pueden venir de los animales, de las plantas o de la tierra. 
¿Eres capaz de hacer el siguiente ejercicio? Nosotras pensamos que sí.
¡Empecemos a trabajar! 

2º-MATERIALS AT HOME

Wednesday, 29th April 2020

Good morning Y2 students! It's time to Natural Science.

Today, we are going to start a new unit about Materials. Do you remember some materials?

Now, Miriam, will show you different materials that she has at home:



Can you find some materials at your home? Let's try! You have to put on your bed 8 objects made of the following materials: 

COTTON
WOOL
CARDBOARD
WOOD
METAL
GLASS
PLASTIC 
LEATHER

Put a piece of paper next to each object with the material that it is made of. 


TRANSLATION: Buenos días alumnos de 2º. Es hora de Natural Science.
Hoy vamos a empezar una nueva unidad sobre los materiales.  ¿Os acordáis de algún material?Ahora Miriam os enseñará diferentes materiales que tiene en casa. 
¿Eres capaz de encontrar algunos materiales en tu casa? ¡Vamos a probar! Pon encima de tu cama 8 objectos hechos de los siguientes materiales: algodón, lana, cartón, madera, metal, vidrio, plástico y piel. 
Poner un papel al lado de cada objeto con el material del cual está hecho. 

LENGUA 2º- DEMOSTRATIVOS




Hola chicos y chicas de 2º. Seguimos trabajando en el tema 8.
 Ahora que ya habéis visto el vídeo me gustaría que vosotros crearais uno también, no hace falta que sea con pinturas, lo podéis hacer con cosas que tengáis por casa, juguetes, utensilios de cocina... recordad usar un demostrativo de cercanía, uno de media distancia y por último uno de lejanía.

lunes, 20 de abril de 2020

2n MÚSICA - CANÇÓ DE SANT JORDI

Com el dia 23 d'abril, dia de Sant Jordi, és el proper dijous, us proposo aquesta cançó per a que l'apreneu a cantar, i si voleu podeu cantar un trosset al vídeo que haureu d'enviar a Alberto.

Aquí teniu la fitxa de la cançó per a que la pugueu cantar


I aquí us deixo la música per a que practiqueu!!



1º-NATURAL AND MAN-MADE THINGS

Wednesday, 29th April 2020

Good morning Y1 students. It's time to Social Science.

Do you know the difference between natural and man-made things? Pay attention to the following video:


NATURAL THINGS: Living things and non-living things that naturally exist in this world.

MAN - MADE THINGS: Things which are made by humans.

Now Miriam will show you a landscape in wich she will point natural and man-made things:


Can you do the same? Draw a landscape and circle in RED 4 natural things and in BLUE 4 man-made things.

Come on, its time to work!

Please, upload a photo of this assignment in the Portfolio.


TRANSLATION: Buenos días alumnos de 1º. Es hora de Social Science. 
¿Sabéis la diferencia entre los elementos naturales y los elementos hechos por el ser humano? Prestad atención al siguiente vídeo. 
Elementos naturales: seres vivos y seres inertes que encontramos en la naturaleza.
Elementos hechos por el ser humano: cosas que ha creado el ser humano (artificiales)
Ahora Miriam os enseñará diferentes paisajes en los que señalará elementos naturales y elementos hechos por el ser humano. 
¿Podéis hacer lo mismo? Dibuja un paisaje y redondea de ROJO 4 elementos naturales y de AZUL 4 elementos hechos por el ser humano.
¡Vamos, es hora de trabajar!
Por favor, subid la foto de vuestra tarea en el Portfolio

1º-MATERIALS AT HOME

Tuesday, 28th April 2020

Good morning Y1 students! It's time to Natural Science.

Last week we started a new unit about MATERIALS. Now, Miriam, will show you different materials that she has at home:


Can you find some materials at your home? Let's try! You have to put on your bed 8 objects made of the following materials: 

COTTON
WOOL
CARDBOARD
WOOD
METAL
GLASS
PLASTIC 
LEATHER


IMPORTANT: PUT A PIECE OF PAPER NEXT TO EACH OBJECT WITH THE MATERIAL THAT IT IS MADE OF. WRITE THE NAME BIG. 

Please, upload a photo of this assignment in the Portfolio


TRANSLATION: Buenos días alumnos de 1º. Es hora de Natural Science.
La semana pasada empezamos una nueva unidad sobre los materiales. Ahora Miriam os enseñará diferentes materiales que tiene en casa. 
¿Eres capaz de encontrar algunos materiales en tu casa? ¡Vamos a probar! Pon encima de tu cama 8 objectos hechos de los siguientes materiales: algodón, lana, cartón, madera, metal, vidrio, plástico y piel. 
IMPORTANTE: PONER UN PAPEL AL LADO DE CADA OBJETO CON EL MATERIAL DEL CUAL ESTÁ HECHO. ESCRIBID EL NOMBRE GRANDE. 
Por favor, subid la foto de vuestra tarea en el Portfolio. 

1º-ROLE PLAY

Monday, 27th April 2020

Good morning Y1 students! It's time to Literacy.

Today, we are going to act out a dialogue. Your teachers, Miriam and Alba, have prepared this role play for you:


Can you do the same? We think so.

You have to act out the same dialogue with someone from your house. This person will ask you the questions (like Miriam) and you have to answer (as Alba does, but with YOUR own answers). 

Come on, it's time to speak a little bit in English! 

Please, upload the video in the Portfolio


TRANSLATION: Buenos días alumnos de 1º. Es hora de Literacy. 
Hoy vamos a representar un diálogo. Vuestras profesoras, Miriam y Alba, han preparado una representación para vosotros.
¿Eres capaz de hacer lo mismo? Eso creemos.
Tenéis que  representar el diálogo con alguien de tu casa, quién os hará las preguntas (como Miriam) y vosotros tenéis que responder (como hace Alba, pero con VUESTRAS propias respuestas). 
¡Vamos! Es hora de hablar un poco en inglés. 
Por favor, subid el vídeo en el Portfolio. 

domingo, 19 de abril de 2020

CUENTO DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE

Buenos días a tod@s!!!


Seguimos con nuestras semanas mágicas✨, por eso hoy os traigo un cuento📙 para favorecer el lenguaje oral. Es muy sencillito, fácil de contar y aprender. 

Espero que os guste mucho!

Muchos besos 👄 y abrazos👐. 


LENGUA - Las cuevas de Altamira

Hola chicos! Os dejo un vídeo con la lectura del tema 8 y con la explicación de las actividades.



 Además os he puesto otro vídeo por si queréis aprender un poco más sobre la época en la que se hicieron estas pinturas.


2º-REPTES EF

Dilluns, 20 d'abril de 2020

Hola nenes i nens de 2n,
Avui a la classe d'educació física us he preparat tres reptes. Heu d'intentar fer els tres.
Sou valents i valentes? Endavant!!!!

Repte 1: El tren de sabates


Repte 2: Zig-Zag



Repte 3: L'equilibrista



Segur que us han sortit molt bé!
Ara, haureu d'enregistrar (grabar) un video fent un dels 3 reptes i posar-lo al PORTFOLIO.

2º- TEATRE SANT JORDI

Dimarts, 21 d'abril de 2020
Hola a tots i totes,
Aquest dijous 23 d'abril és "San Jorge"(Sant Jordi en català) i es festa perquè es el dia d'Aragó.
Avui heu de fer un petit teatre amb la història de "Sant Jordi a la cova del drac" que ja vam veure la setmana passada. Tranquils i tranquil·les que avui la història es més curta.
Primer de tot, haureu de dibuixar els 4 protagonistes (el drac, la princesa, Sant Jordi i el rei) i haureu de retallar-los. Aquí podeu vuere els que he fet jo:



Després, heu d'escriure el text a un full o quadern. Us podeu aprendre el text de memòria o mirar-lo mentre que feu el teatre.


Per últim, heu de fer el teatre. Aquí us deixo un video de demostració de com el podeu fer:


Haureu d'enregistrar (grabar) un video representant la història i posar-lo al PORTFOLIO.
Fins a la següent classe!

1º-BALL+CURSA D'ANIMALS

Dilluns, 20 d'abril de 2020

Hola nenes i nens de primer,
Avui farem una clase d'educació física i de llengua catalana juntes.
Aquest dijous 23 d'abril és "San Jorge"(Sant Jordi en català) i per això repassarem la Llegenda de Sant Jordi ballant una cançò que es diu: Sant Jordi vine aviat! del grup El Pot Petit.
Aquí la teniu:


Després, jugarem a un joc que es diu cursa d'animals. Heu d'escriure aquests 8 noms d'animals a un full (gos, granota, girafa, cranc, pingüí, gallina, serp, cangur), retallar-los, feu unes boletes i a jugar.
Mireu l'explicació en aquest video:


Recordeu que heu d'enregistrar (grabar) un petit video fent alguns del animals de la cursa d'animals i posar-lo al Portfolio de classdojo.
Fins a la següent classe!



2º-BALL+CURSA D'ANIMALS

Dimecres, 22 d'abril de 2020

Hola nens i nenes de segon,
Avui començarem la classe d'educació física ballant una mica, però d'una forma diferent: asseguts a una cadira! Podeu ballar la cançó les vegades que vulgueu.

 Aquí teniu el video:


I per acabar, jugarem a un joc que es diu cursa d'animals. Heu d'escriure aquests 8 noms d'animals a un full (gos, granota, girafa, cranc, pingüí, gallina, serp, cangur), retallar-los, feu unes boletes i a jugar.
Mireu l'explicació en aquest video:

Fins a la següent classe!

sábado, 18 de abril de 2020

1º y 2º - GIMCANA EDUCACIÓ FÍSICA


Bon dia nenes i nens!

Avui a la classe d'educació física fareu una gimcana molt divertida. Necessiteu un dau, una fitxa i dibuixar un tauler amb 25 caselles a un full o a un quadern. Aquí us deixo una imatge amb el tauler que he fet jo.
Heu de jugar llançant el dau i movent la fitxa com en el joc de l'Oca però en aquesta gimcana haureu de fer l'exercici que toca segons la casella en la que esteu. Podeu jugar les partides que vulgueu. Si esteu cansats, podeu descansar una mica i després tornar a jugar.
Aquí us deixo les INSTRUCCIONS per saber quin exercici s'ha de fer a cada casella:



Si voleu podeu copiar aquestes instruccions a un full o quadern i així ja no necessiteu mirar la pantalla per tornar a jugar.
És hora de posar-se en forma!!!


1º-AIR

Thursday, 30th April 2020

Good morning Y1 students. It's time to Social Science. Today we are going to talk about AIR.

Do you know the characteristics of air?  Pay attention to the following video:


We cannot see, taste or smell air. Air is all around us. Moving air is called wind. All living things need air to live.


TRANSLATION: Buenos días alumnos de 1º. Es hora de Social Science. Hoy vamos a hablar sobre el AIRE. 
¿Sabéis las características del aire? Prestad atención al siguiente vídeo. 
 No podemos ver, saborear ni oler el aire. El aire nos rodea. El aire en movimiento se llama viento. Todos los seres vivos (animales, plantas y personas) necesitan el aire para vivir. 

viernes, 17 de abril de 2020

1ºELFRASCODELOSBUENOSMOMENTOS




EL FRASCO DE LOS BUENOS MOMENTOS



Durante nuestro día a día todos los miembros de la familia que lo deseen , prestarán atención a las cosas buenas que han pasado durante el todo el día.

Al llegar a la noche, dedicaremos un momento a explicarlo en familia y escribiremos o dibujaremos en un papel y lo pondremos en el bote. El frasco lo podemos decorar previamente en familia y tenerlo en un sitio visible de la casa.



 
Si queréis podéis enviar una foto de vuestro bote. La actividad es:
EL FRASCO DE LOS BUENOS MOMENTOS


 
¡SEGURO QUE AL FINALIZAR EL DÍA HAY
MUCHOS PAPELES¡

1ºY... MATEMÁTICAS PARA EL VIERNES


Explicación de la actividad de la página 134 y 135. 


¡Mucho ánimo!🌈🌈


jueves, 16 de abril de 2020

1.ENBUSCADELACONTRASEÑA


Buenas días, chic@s:

Hoy en mates nos toca ayudar a la profe 👧🙋. Se ha metido en problemas y necesita vuestra ayuda.

¿Os gustaría ayudarla a descubrir la contraseña💬?

Estad muy atentos! 👀👀👀



2º LENGUA ¿QUIÉN ES QUIÉN?

¿Sabéis quién puede ser esta profesora?
Acordaos de subir la descripción de vuestro compañero al porfolio de ClassDojo.

miércoles, 15 de abril de 2020

1º-MATERIALS

Wednesday, 22nd April 2020

Good morning Y1 students! It's time to Natural Science.

Today, we are going to start a new unit about MATERIALS.

As you know, teachers love songs and for this reason, we want to introduce this topic with the following song:



Can you recognise the different materials? Let's try!



So now, you can start working a little bit. 

What is it made of? Circle the correct words.



TRANSLATION: Buenos días alumnos de 1º. Es hora de Natural Science. Hoy vamos a empezar una nueva unidad sobre los materiales. 
Como ya sabéis, a las profesoras nos gustan las canciones y por esta razón, queremos introducir este tema con la siguiente canción. 
¿Eres capaz de identificar los diferentes materiales? ¡Vamos a probarlo! 
Ahora, podemos empezar a trabajar un poco. 
¿De qué está hecho? Redondea la palabra correcta. 

2º-NATURAL AND MAN-MADE FEATURES

Monday, 20th April 2020

Good morning Y2 students. It's time to Social Science. Today, we are going to start a new unit: LANDSCAPES. Do you know the difference between natural and man-made features?
Pay attention to the following video:



NATURAL FEATURES: Living things and non-living things that naturally exist in this world.

MAN - MADE FEATURES: Things which are made by man.


TRANSLATION: Buenos días alumnos de 2º. Es hora de Social Science. Hoy vamos a empezar una nueva unidad: Paisajes. ¿Sabéis la diferencia entre los elementos naturales y los elementos hechos por el ser humano?
Prestad atención al siguiente vídeo. 
Elementos naturales: seres vivos y seres inertes que encontramos en la naturaleza.
Elementos hechos por el ser humano: cosas que ha creado el ser humano (artificiales)

2º-WHAT TIME IS IT?

Tuesday, 21st April 2020

Good morning Y2 students. It's time to Literacy. Today we are going to work TIMES. Do you know "What time is it?". Pay attention to the following video:



Now, it's your turn. Draw and write in the notebook 5 clocks with its times o'clock. For example:

 IT'S THREE O'CLOCK

Please, upload the photo of this assignment in the Portfolio. 


TRANSLATION: Buenos días alumnos de 2º. Es hora de Literacy. Hoy vamos a trabajar las horas. ¿Sabéis qué hora es? Prestad atención al siguiente vídeo. 
Ahora es tu turno. Dibuja y escribe en la libreta 5 relojes con sus horas en punto como en el ejemplo. 
Por favor, subid la foto de vuestra tarea en el Portfolio. 

martes, 14 de abril de 2020

2º HERRAMIENTAS TOP PARA LAS MATES

OS DEJAMOS AQUÍ EL MATERIAL QUE SOLEMOS UTILIZAR EN LA CLASE DE MATEMÁTICAS EN ACTIVIDADES DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. HEMOS AÑADIDO EL ASCENSOR DE LA RESTA POR SI ALGUNO LO NECESITA.

ESPERAMOS OS SIRVA DE AYUDA. PARA CUALQUIER DUDA, ESTAMOS A VUESTRA DISPOSICIÓN.

ESTE ENLACE ES UN PADLET, YA SABÉIS,  HACED CLIC EN CADA UNA DE LAS IMÁGENES Y PODRÉIS DESCARGAR, IMPRIMIR...

https://padlet.com/mchopo/yxmegjpsdb1zeiwp?utm_campaign=transactional&utm_content=peek_image&utm_medium=email&utm_source=started_a_padlet

lunes, 13 de abril de 2020

1º SUMAS VERTICALES

Hemos hecho este video explicativo para que podáis hacer mejor la tarea.

https://youtu.be/226WKiK1Kks

2º MATEMÁTICAS. BIZCOCHO PAG.122

2n MÚSICA: EL DAU MUSICAL

MÚSICA: Hola!! Aquesta setmana us proposo un joc per repassar les figures musicals:

  EL DAU MUSICAL 

 1r: Hem de buscar una capsa en forma de cub semblant a aquesta:

2n: Hem de dibuixar 6 cartells com aquests:

3r: Els enganxem a la capsa.... i ens quedarà així:

4rt: Abans de començar a jugar ens hem d'aprendre les regles del joc:

5è Mireu com jugo!!!



1r MÚSICA: EL DAU MUSICAL

MÚSICA Hola!! Aquesta setmana us proposo un joc per repassar les figures musicals:

  EL DAU MUSICAL 

 1r: Hem de buscar una capsa en forma de cub semblant a aquesta:
2n: Hem de dibuixar 6 cartells com aquests:
3r: Els enganxem a la capsa.... i ens quedarà així:
4rt: Abans de començar a jugar ens hem d'aprendre les regles del joc:
5è: Mireu com jugo!!!



domingo, 12 de abril de 2020

2ºCALENDARIO2020

Buenos días, chic@s!! 

Para hoy os proponemos una actividad sobre el Calendario. 

Espero que os guste. 📅

Mucho ánimo!!!👍

1ºCANCIÓN DECENAS

Buenas días, chic@s!!!

Espero que hayáis disfrutado mucho de las vacaciones.

Hoy, martes, 13 de abril de 2020,🌝 empezamos una nueva semana. 

Llena de muchas sorpresas🌈, porque como no podemos ir al cole, hemos preparado muchas actividades para que podamos vernos un poquito. Esperamos mucho que os guste. 

Y como en las clases de mates hay mucha energía y ritmo💃, empezamos con mucha marcha de la mano de una canción🎥🎶🎵. 

¿Os apetece cantar y bailar?



sábado, 11 de abril de 2020

1º- MISIÓN QUEDARSE EN CASA

2º- SANT JORDI


Dimarts, 14 d'abril de 2020

Hola nenes i nens de segon!
Avui a la classe de català, he preparat un video per contar-vos dues històries molt entretingudes. Primer, us explicaré "La llegenda de Sant Jordi" i després "Sant Jordi a la cova del drac". Heu d'estar molt atents i atentes!


Ara, heu d'escriure, a un full o al quadern, les preguntes que teniu en aquesta imatge i les heu de contestar. Com podeu veure, 4 preguntes són de la primera història i 4 de la segona. A l'última pregunta heu de posar quina us ha agradat més i per què.
Quan tingueu les preguntes i les respostes acabades, s'ha d'enviar una foto al PORTFOLIO de Classdojo.
Fins a la següent classe!!!

1º SANT JORDI


Dijous, 16 d'abril de 2020

Hola nenes i nens de primer!
Avui a la classe de català, he preparat un video per contar-vos dues històries molt entretingudes. Primer, us explicaré "La llegenda de Sant Jordi" i després "Sant Jordi a la cova del drac". Al final d'aquest video us explico què heu de fer vosaltres.


Ara, heu de fer un petit video per explicar-me quina de les dues històries us ha agradat més i per què. Al final del meu video us he explicat quines coses podeu dir. El vostre video s'ha d'enviar al PORTFOLIO de classdojo.
Fins a la següent classe!

viernes, 10 de abril de 2020

1º- PICTURE DICTATION CLOTHES

Thursday, 16th April 2020

Good morning Y1 students. It's time to Literacy. Let's review some clothes:


We are going to show you a video in which teacher Alba will dictate some clothes and you have to draw and colour them. Pay attention!



Now, you can complete the following chart:

1












2

3

4

5












6

7

8



Please, upload a photo of this assignment in the Portfolio


TRANSLATION: Buenos días alumnos de 1º. Es hora de Literacy. Vamos a repasar la ropa.
Vais a ver un vídeo en el que la maestra Alba dictará unas piezas de ropa y tendréis que dibujarlas y colorearlas. ¡Prestad atención!
Ahora, podéis completar el siguiente cuadro. 
Por favor,  subid la foto de vuestra tarea en el Portfolio.

1º- MEANS OF TRANSPORT

Wednesday, 15th April 2020


Good morning Y1 students. It's time to Social Science. Are you able to describe a means of transport? Before doing this activity, you have to remember something:

- A vehicle can travel by sea, land or air.
- A vehicle can transport merchandise or passengers. 

Pay attention to this video:



Now, it's time to follow the example. Let's describe one vehicle. Please, upload the video in the Portfolio


TRANSLATION: Buenos días alumnos de 1º. Es hora de Social Science. ¿Sois capaces de describir un medio de transporte? Antes de hacer esta actividad, debéis recordar: 
- Un vehículo puede viajar por mar, tierra o aire.
- Un vehículo puede transportar mercancías o pasajeros.
Mirad el vídeo con atención.
Ahora, a seguir el ejemplo. Describe un vehículo. Por favor, subid el vídeo en el Portfolio. 

1º-PARTS OF A PLANT

Wednesday, 15th April 2020

Good morning Y1 students. It's time to Natural Science. Today, we are going to make a final review of plants. Do you remember the parts of them?

- Flower
- Leaves
- Stem
-Roots
-Seeds

Now, we are going to show you a video in which you will see different ways to explain the parts of a plant. They are just examples. You decide what you prefer.



Come on, it's time to work. We want to see original assignments in the Portfolio


TRANSLATION: Buenos días alumnos de 1º. Es hora de Natural Science. Hoy vamos a hacer la revisión final sobre las plantas. ¿Nos acordamos de las partes de una planta? Flor, hojas, tallo, raíces y semillas.
Ahora, os enseñaremos un vídeo en que veréis diferentes formas de explicar las partes de una planta. Son solo ejemplos. Tú decides lo que prefieres.
Vamos, es hora de trabajar. Queremos ver trabajos originales en el Portfolio. 

2º-I AM RESPONSIBLE!

Friday, 17th April 2020


Good morning Y2 students. It's time to Social Science and we have a CHALLENGE for you.

Send us a video doing different housework (make the bed, tidy up the toys, watering plants, laying the table, helping parents...).

We want to see your autonomy at home.

Pay attention to the following video:



After seeing teachers, you have to record a similar video using the following structures:

- Today, (on) Friday (the) 17th (of) April, I'm responsible for......................
- Yesterday, (on) Thursday (the) 16th (of) April, I was responsible for.......................

Do you accept the challenge?

Please, upload the video in the Portfolio


TRANSLATION: Buenos días alumnos de 2º. Es hora de Social Science y tengo un reto para vosotros. 
Enviadnos un vídeo haciendo diferentes tareas domésticas (hacer la cama, recoger los juguetes, regar las plantas, poner la mesa, ayudar a los padres...)
Queremos ver vuestra autonomía en casa. 
Prestad atención al siguiente vídeo.
Después de ver a las profesoras, tenéis que grabar un vídeo similar utilizando las siguientes estructuras:
-Hoy, viernes 17 de abril, soy responsable de...........
- Ayer, jueves 16 de abril, soy responsable de.........
 ¿Aceptas el reto?
Por favor, subid el vídeo en el Portfolio. 

PRIMER CICLO-TOILET PAPER GARDEN

Good morning students. It's time to Arts.

In art there are no mistakes, only discoveries. | Artist quotes ...

Here you have an example about what you have to do. Pay attention to the video:



But, don't forget to be creative. Let's create something interesting! Please, upload the photo in the Portfolio


TRANSLATION: Buenos días alumnos. Es hora de Arts. En el arte no hay errores, solo hallazgos. Aquí tenéis un ejemplo de lo que tenéis que hacer.  Prestad atención al vídeo. 
Pero, no olvidéis de ser creativos. ¡Vamos a crear algo interesante! Por favor, subid la foto en el Portfolio.